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De qué manera incide al cerebro estar rodeado de libros

Más libros en el hogar estaban relacionados con una mayor competencia en las áreas evaluadas por la encuesta

La investigación ya ha sugerido que abrir un libro puede ayudar a mejorar la función cerebral, reducir el estrés e incluso hacer que seamos más empáticos. Ahora, un equipo liderado por Joanna Sikora de la Universidad Nacional de Australia está investigando los beneficios de crecer en un entorno lleno de libros.

Como informa Alison Flood reportero en The Guardian, el nuevo estudio de los investigadores sugiere que los hogares con amplias bibliotecas pueden armar a los niños con habilidades que persisten hasta la edad adulta.

El estudio, publicado recientemente en Social Science Research, evaluó datos de 160.000 adultos de 31 países, incluidos los Estados Unidos, Canadá, el Reino Unido, Australia, Turquía, Japón y Chile. Los participantes completaron encuestas con el Programa para la Evaluación Internacional de Competencias, que mide aptitudes en tres categorías: alfabetización, cálculo numérico (utilizando conceptos matemáticos en la vida cotidiana) y tecnología de comunicación de información (empleando tecnología digital para comunicarse con otras personas y analizar información).

A los encuestados, que tenían entre 25 y 65 años, se les pidió que estimaran cuántos libros había en su casa cuando tenían 16 años. El equipo de investigación se interesó por esta pregunta porque el tamaño de la biblioteca en el hogar puede ser un buen indicador de lo que los autores del estudio denominan “socialización orientada a los libros”. Los participantes pudieron seleccionar de una gama determinada de libros que incluían desde “10 o menos” a “más de 500”.

Las encuestas, que se realizaron entre 2011 y 2015, mostraron que el número promedio de libros en los hogares infantiles de los participantes fue de 115, pero el número varió ampliamente de un país a otro. El tamaño promedio de una biblioteca en Noruega era de 212 libros, por ejemplo; en Turquía, tenía 27. En general, sin embargo, parecía que más libros en el hogar estaban relacionados con una mayor competencia en las áreas evaluadas por la encuesta.

Los efectos fueron más marcados cuando se trataba de la alfabetización. Crecer con pocos libros en el hogar resultó en niveles de alfabetización por debajo del promedio. Estar rodeado de 80 libros aumentó los niveles al promedio, y la alfabetización continuó mejorando hasta que las bibliotecas alcanzaron unos 350 libros, momento en el que las tasas de alfabetización se estabilizaron.

Los investigadores observaron tendencias similares cuando se trataba de aritmética; los efectos no fueron tan pronunciados con las pruebas de tecnología de comunicación de la información, pero las habilidades mejoraron con un mayor número de libros.

Entonces, ¿cuáles son las implicaciones del nuevo estudio? Tomemos, por ejemplo, a los adultos que crecieron sin apenas libros en el hogar, pero obtuvieron un título universitario en comparación con un adulto que creció con una gran biblioteca en el hogar, pero que solo tuvo nueve años de escolaridad. El estudio encontró que ambos niveles de alfabetización eran aproximadamente promedio. “Por lo tanto, en lo que respecta a la alfabetización, la adolescencia literaria compensa una gran ventaja educativa”, escriben los autores del estudio.

Se necesita más investigación para determinar con precisión por qué la exposición a libros en la infancia fomenta habilidades valiosas en el futuro, pero el estudio ofrece evidencia adicional que sugiere que la lectura tiene un efecto poderoso en la mente. Y así, el tamaño de la biblioteca en el hogar podría ser importante porque, como señalan los investigadores, “los niños emulan a los padres que leen”.

Fuente: un artículo de Brigit Katz para el portal www.smithsonianmag.com

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